小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

一、《我的课余生活》作文指导设计小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

训练目的：小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

指点迷津：小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊

游„„，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是

那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了

活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么

写。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

二、师生互动，讨论可以写的内容。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。在课余，还发生了

许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别

__________________________________________________。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

2、审题，可以写什么？小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

①内涵理解：生活——学习生活小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元）一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

——课余生活——课外学习小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

——课外活动小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

——课外爱好小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关

系。写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然

不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

③自由拟题：小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装 支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

三、出示范文谈写法。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

1、欣赏范文，说说什么地方写得好？小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等

特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

4、内容多，要按一定顺序写。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（ 1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

懂得使用些关联词，如“可是„„”“于是„„”“甚至”“才”“一„„就„„”让你的文章更有

文理。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先„„然后„„接着„„”“之后”“这

时”“当„„的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过

程写具体。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，重在写小。写时域广阔的作文

应注重以一当十，以十当一的叙事方法，重在写一。从而紧紧把握习作要求。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

课余生活（大）——一次活动（小）小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

课余时间（十）——活动时间（一）小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

7、写好自己，写出感受，能让人分享快乐。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

四、帮你积累：小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

手忙脚乱 束手无策 七手八脚 笨手笨脚 探头探脑 七嘴八舌小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

挤眉弄眼 得意忘形 笑逐言开 欢呼雀跃 哄堂大笑 防不胜防小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

二、《写一个熟悉的人》作文指导教案小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

习作要求小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人

物特点的方法。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

教学重点：习作怎样写出人物特点。小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生 活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

教学准备：小黑板上写好有关教学内容小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

课时安排：两课时教学过程：（第一课时）小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

一、审文题明确要求小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟

悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳

装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的

人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

二、明白人物特点、拓宽学生思路小学三年级语文上册作文指导小学三年级语文上册作文指导（1-4单元） 一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的： 1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。 2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。 3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习患涯贼隋澈溶艰届搐腆旺洱虐栖帽接致认镀猩舟流馆谤狙夷邑缚凋焰鸡滚乍塌碉射够元亩王弟糊见嗣祷揪僻歹恳装支弦迎抵诗婿带轻瞎屈烤序镁动

１．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。