三年级上册作文同步辅导

第一单元

我们的课余生活是丰富多采的,犹如百花点缀的花园,犹如天空中繁星点点……打羽毛球、下象棋、溜冰……都是我课余生活的一局部。

课余生活就是学习以外的生活，丰富的课余生活一定更加丰富了生活，陶冶了情操，把你的课余生活记录下来，和大家一起分享一定是很有趣的事情，

方法一：第9课?吹泡泡?、第11课?踩气球比赛??盲人摸象?

课余生活

我的课余生活是丰富多采的,犹如百花点缀的花园,犹如天空中繁星点点……打羽毛球、下象棋、溜冰……都是我课余生活的一局部。不过占领我80%课余生活的还是——观察昆虫。

记得生日那天，妈妈送我一个放大镜，从此我就对观察昆虫产生了兴趣。每个周末不是一个人就是推着姐姐一起到公园去观察昆虫。长久以来我获得不少知识，印象令我最深的还是那一次——和蚂蚁触角的零距离接触。 　 　　那是个阳光明媚的周末,万里碧空飘着朵朵白云,真是个观察昆虫的好日子!我催着姐姐拿上放大镜挤进熙熙攘攘的公园,好不容易找到一块观察昆虫的“风水宝地〞，却被几只猫咪变成了名副其实的运动场，费了九牛二虎之力才把他们“请〞走。 　 　　咦，不是一群蚂蚁吗？他们在干吗？是在搬运粮食。我的兴奋劲一下子就涌上了心头，连忙拿出放大镜。我为了赶时间，不放过蚂蚁运食这么精彩的画面，竟然把放大镜给那反了。 　 　　在“小助手〞的帮助下，我看到了“蚂蚁家族〞。我和往常一样地快乐,手舞足蹈的，为事情成功了一半而欢呼雀跃。我像专家似的慢慢地蹲下身，不管地上脏不脏直接趴了上去，目不转睛地观察着：只见蚂蚁家族和和睦睦地生活着，有秩序地搬运着食物。为什么这只蚂蚁这么奇怪？我的眉宇霎时间变成了“川〞字，手也不停地挠着后脑勺。“姐姐，蚂蚁的触角为什么在碰食物呢？它们的触角不是‘联络器’吗？为什么……〞姐姐对与我的问题“置之不理〞，站在一旁莫不做声,我知道她又是在让我自己动脑了.

多观察，多思考，真相不就大白了！我低头想着。心动不如行动，我继续趴在地上聚精会神地看那其中的奥秘。只见蚂蚁的触角不停地动着，像是在寻找食物似的。我灵机一动，把一颗小瓜子放在蚂蚁前方2米处，瞧！他的触角不断地向瓜子的地方嗅着。我的心潮格外澎湃。我简直不敢相信蚂蚁用他的触角像人类的鼻子闻香味一样，一个劲地往瓜子那儿赶。蚂蚁越是走得近，我的心也蹦得越是厉害，好象一个埋藏在心里好几年的错误答案快要被新答案推翻似的。我好冲动，看着蚂蚁顺利地来到了目的地，而且还在向旁边的几只蚂蚁传递消息的时候，我也好象把我的好消息告诉姐姐。我终于明白了：蚂蚁的触角是他们真正的鼻子，他的鼻子比人类的鼻子更灵敏。同样的一个食物，同样的一个距离，蚂蚁会比人类更先找到。　　　　　　　　　　 　 　　我快乐得一蹦三尺高，比喝了蜜还要甜。我欢天喜地地来到姐姐面前，成心装作很有学问的样子清清嗓子说道：“这位同学，刚刚的问题我已经解答出来了。蚂蚁的鼻子就是他们的触角！〞“哈哈！我就知道你能……〞“呵呵！……〞我们又为解开了一个谜而感到快乐，感到欣喜！ 　 　在以后的几个星期里，我还发现了许多有趣的事儿：有些昆虫的眼睛是复眼。比方蜻蜓、苍蝇……这可多亏了姐姐地耐心讲解、指导，更少不了放大镜地全力帮助和我自己的不懈努力！ 　 　　观察昆虫不仅让我的课余生活变得有滋有味，还让我解开了许多的问题，了解更多的科学知识。我爱这项课余生活——观察昆虫！

这篇也可以写观察日记：观察蚂蚁

第二单元

在我们的身边有很多熟悉的人，在他们的身上有很多值得我们写的东西，你愿意把你熟悉的人介绍给大家吗？可以介绍他们的外貌神情，也可以介绍你们之间发生的故事，一定要写出他的优秀品质，让大家学习一下哦！

方法二 第六课?表弟壮壮? ?爸爸是个足球迷?

我最熟悉的人

我最熟悉的人——老妈。老妈今年三十多岁，有一头被剪短的头发，眉毛清秀，眼睛大大〔戴着眼镜才大〕，很有学问的样子。但是，妈妈的以前身体苗条，现在略微有些胖，她老在我们面前嘀咕：“我变胖了！〞“我要减肥！〞 老妈脾气暴躁。有一次，我去楼下空地玩，发现了一根骨头，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！〞就把骨头拿回了家，然后高快乐兴的回来了，我对她说：“老妈！看啊！‘史前骨化石’！〞她就不分青红皂白，使劲地照我的后背打了N下，说：“你怎么捡回来个骨头，万一有传染病怎么办？快扔掉！〞我当然不想扔了，捡了多好的一个东西啊，为什么要扔掉？所以我就和她僵着，只要我不扔，她就使劲打我。算了，扔了吧，这老妈，怎么这么死心眼，还用香来驱邪，不用专门的香，用蚊香干嘛？是驱蚊