这个标题是网友学生说的，看出学生心里非常着急。学生平时用心背诵单词与学习语法的时间是不是都“瞎了”？

背单词学语法是英语输入和输出必需的。输入是背诵默写，输出是说英语和写英语。这期间单词与语法的输入和输出可能“脱节”了？输入比输出相对容易，反之相对难写，比较来说要求是不一样的，因此单词和语法的练习题相对都是已知的，只是让你填个空或作选择题，让你作判断，这可能都作对了，而它们的使用是从脑子里“生产出来单词和语法”输出如写英语作文。

老师给学生的英语作文扣分的情况，则源于两个原因了：⑴单词语法不能正确使用；⑵单词语法不能配合英语逻辑独立思维思考英语写作内容。其“独立思维思考”属于写作英语本质的思路内容，而单词语法属于写作表达的形式内容。

为此写英语作文出现问题，往往是“写作本质内容”的独立思维思考“缺失”所造成的。之所以“缺失”是因为学生平时没有做“独立思维思考”专门训练的机会。与其说学生没有机会，倒不如说学生没有被给机会，因为平时都是“拿来主义就是抄模板套范文”。

如此说单词语法正确无误的输出，是英语写作确保不被扣分的最重要的保障条件之一，加上最最重要的独立逻辑思维思考，这些构成了学生写英语作文自然得高分重要因素，为此看如下英语作文。

Dear Classmates，

I would tell you about a news that 10-student and 5-teacher American people, who came from one of the American high Schools, will pay a visit to our school afternoon tomorrow. As their guide, our headmaster will show them around our school inclusive of its library and club, gym where our class monitor LI Jin has been invited to give them lecture on the Chinese traditional culture in the Chinese Spring Festival , together with on development of our motherland in history.

Combined with this, Tom one of American-students team members will have a talk on books and sports which are popular with most American students, and Marry as another members would sing students songs in English which are popular favourite with Chinese or American fans.

Everyone in our class has a chance to find a choice of topic that is to discuss with and is interesting to American students.

这篇英语作文是依据以下已知条件写的：

国外代表团参观学校：1学校领导带人参观；2本校学生代表介绍中国节日特色文化；3外方学生代表讲述自己兴趣爱好等。

上述英语作文可以看出：写作内容之“独立思维思考”彰显逻辑思维写作英语思想内容越丰富，见解就多样，通过常用单词和适当的语法形式表现而形成了是自己思想形式的模板，不是使用他人的模板而“削足适履”写英语作文。

如此显现出英语应用能力强，带有很强的自己的“形式性”思想内容。这样看来“英语作文能用很多“自己的优秀模板”写作，如此判卷老师就不会给考生学生扣分了！

如果众多考生都用相同的模板写作出英语作文，那么都是“千胞胎万胞胎”英语作文都是同一个“模具”刻出来的，所以“模板英语作文”会“降档次扣分数”，假如会的单词再多，语法学习的再多，也无济于事。所以每个学生都要补上独立思想的逻辑思维的知识。

总结：

考生用自己的思想写作出英语作文，便满足了每个考生思想是各不相同的写英语作文的要求——内容和形式完美地结合起来的英语作文会让判卷老师“眼睛亮冒金光”让学生得高分甚至得满分。

适应了特定的英文写作内容、题材和体裁。由此英语写作内容、观点和逻辑思维有效结合，才能让英语写作考生较好地写作出具有自己逻辑思维之思想性的“英语范文”了。当然，迎刃而解了——英语作文需要补上什么才能让老师不扣分可老师说我单词语法没问题——之问题，对于学生自己来说，就会有答案了。