高考语文作文 60 分，要想得到高分不容易。如此高的分值意味着作文成绩的好坏对语文总成绩影响极大，几分的差距就能让考生在全省排名出现较大变化，最终影响考入的院校层次。

我要写好作文，要取得作文最高分。这是高中生语文努力学习的目标，如何才能得高分呢？

那就要乐于学习，养成锲而不舍的钻劲；善于学习，练就学用相长的巧劲；博于学习，锻炼洞若观火的眼劲。

一篇好的高考作文需要有清晰合理的逻辑结构。写好作文是一个循序渐进的过程，要扎实实干才行。

高一阶段重在打好基础，培养兴趣，广泛阅读，积累素材。高一学习任务相对没那么紧张，可以每周安排固定的时间来阅读。比如，每天抽出至少半小时阅读经典文学作品、优秀时评文章或者一些契合高中生阅读的散文集等。像《平凡的世界》《读者》《意林》里有很多触动人心且能作为作文素材的内容。做好摘抄笔记，准备一个专门的笔记本，当读到优美的语句、精彩的人物事例、深刻的观点时，就摘抄下来，并简单标注下可以运用的作文主题方向。

分享阅读感悟，可以和班上同样热爱阅读的同学组成读书小组，定期聚在一起分享自己读到的好内容以及感悟。这样不仅能加深对所读内容的理解，还能从别人的视角收获更多，让阅读变得更有意思。勤写随笔，自由表达，养成写日记或随笔的习惯：把每天生活中遇到的有意思的事儿、自己的心情等用文字记录下来。不用刻意去追求文采或者字数，关键是能自由地表达想法，锻炼文字的叙事能力。主动找语文老师帮忙批改自己的文章，老师们都很乐意看到学生积极写作的态度。给出的肯定和建设性的建议都会成为你继续写作的动力，让你感受到写作是一件被关注、被支持的温暖事儿。

高二阶段要巩固提升，丰富技巧。深入分析优秀范文，无论是平时考试中的高分作文，还是教材里的经典课文，或者从作文选上看到的佳作，都整理收集起来，形成自己的范文库。认真分析范文的行文结构，比如开头是如何巧妙引出主题的，中间论述部分是采用总分总、总分还是分总等结构，结尾又是怎样做到升华主题且让人回味无穷的。像议论文范文，看它是怎样提出论点、如何选取论据进行论证的，是举例论证、道理论证还是对比论证等用得恰到好处。要关注范文里用词的精准、语句的优美以及修辞手法的运用等。例如看到 “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上” 这样的描写，体会比喻手法带来的生动画面感，然后自己尝试在写作中模仿运用类似的表达技巧。

参加作文活动，增强自信。积极参与学校组织的作文比赛、征文活动等，把它当作展示自己写作能力的舞台。即使没有获得特别高的奖项也没关系，重要的是在这个过程中和其他爱好写作的同学交流切磋，感受到写作群体的温暖氛围，同时也能看到自己的水平在同年龄段学生中的位置，更有针对性地去提升。

高三阶段要冲刺优化，稳定发挥。把高一高二积累的素材以及自己写过的作文进行全面回顾，筛选出那些最经典、最实用且自己能灵活运用的素材，按照不同主题分类整理好，比如励志类素材放一起，文化类素材放一起等。增添热点素材，高三阶段要紧跟时代步伐，关注时事热点新闻、社会热议话题等，将相关素材补充进自己的素材库。例如当年的感动中国人物事迹、一些科技创新成果等，这些新鲜且有时代感的素材往往能让作文更出彩。按照高考作文的时间要求，每周进行至少一次限时写作模拟训练，让自己的作文条理清晰，层次分明，方便阅卷老师快速抓住重点，适应考场的紧张节奏，提高写作速度和在有限时间内构思文章的能力。

好的书写能给作文加分不少，高中阶段每天可以抽出一点时间练练字，不求写成书法作品那样美观，但至少要做到工整、清晰，让阅卷老师看着舒心，留下好的第一印象。

高考作文给考生提供了一定的发挥空间，让考生可以在符合题意的基础上展现自己独特的思考角度、行文风格以及情感体验等，用质朴又充满激情的语言来阐述如何面对挫折，让阅卷老师看到其坚韧又真实的一面，这样富有个性的作文更容易脱颖而出。

作文传递价值观，是考生表达自己价值观的载体，积极向上、符合主流价值观的观点往往更容易获得认可，比如倡导诚信、友善、爱国等价值观的作文，能体现出考生良好的思想道德素养，也向社会传递出正能量，这在高考作文评判中是重要的考量因素之一。

高考作文是高考语文乃至整个高考考查体系中的关键环节，对考生的成绩、素养以及未来发展都有着不可忽视的重要意义。高中三年写好作文是一个循序渐进的过程，只要你带着对文字的热爱，按照这份温情方案一步一个脚印去实践，相信你的作文水平一定会有质的飞跃。

这些内容是写好作文的基本功，要把作文写得有真情实感，有感染力，那就需要投入真感情，哪有该怎么办呢？

这就要从名家写作经验中汲取营养。我们阅读闫晗的《跟着名家学写作》（中国青年出版社），从这里我们认识到阅读是弓，提供力量与支持；写作是箭，借助阅读的力量发射。没有足够的阅读积累，写作就会缺乏内在的力量，难以达到理想的效果。

《跟着名家学写作》这本书从最好的文字——名家经典讲起，教学生鉴赏那些文字精妙在哪里，我们该怎么做才能像作家一样思考，怎样写得像他们那么好。教你养成一种自动积累素材的习惯，形成一种底层能力，就像我们学习语言一样，是一种隐性的学习，是通过悄悄观察和练习，在不知不觉中学会的。

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《跟着名家学写作》精心选取了众多名家的经典作品片段作为范例，这些名家涵盖了不同时代、不同文学风格，从古朴典雅的传统文学大家，到极具现代气息和创新意识的当代作家。其内容编排不是简单的罗列，而是有着清晰合理的脉络。例如，会按照写作手法，像描写手法分为人物描写、景物描写等不同板块，每种板块下再细分，人物描写里又有外貌、神态、心理等具体内容，如此一来，读者能够系统且有条理地去学习不同情境下名家是如何运用文字来进行精准表达的，仿佛跟着一位耐心的老师，一步一个脚印地深入写作的各个领域。

所谓“跟着名家学写作”，是指这本书涉及的名家有一百多位，包括曹雪芹、鲁迅、张爱玲、金庸、欧·亨利等，提到《西游记》《百年孤独》《边城》等多部名作名篇，既授人以鱼——有许多可以模仿的文本，也授人以渔——教你写作的思路和方法。

闫晗觉得教写作的难点在于“激发”或者说“点燃”，如何让名家经典与新时代的孩子产生心灵的共鸣，点燃他们的热情？那就从经典和名家出发，但不拘泥于一个作家、一本书，可以贯穿生活感受、影视作品，以及其他学科和领域的信息，打通壁垒，要有时代感和当下感。

《跟着名家学写作》旨在引导学生像磁石吸铁一样吸引知识的碎片，搭建属于自己的城堡，把所有的知识和体验通过思考融会贯通、举一反三，形成自己的认知，写出属于自己的故事。

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作家的表达我们可以学习，但也要融入自己的观察、体验和思考。只有亲身体验过的人才能讲出来。所以，保持一颗好奇心，多问问，就能有新鲜的题材可写。

《跟着名家学写作》重要的是在展示的同时，对每一个范例都有着深入浅出的解读和分析。编辑或者讲解者会引导读者去思考名家为何这样写，这样写达到了什么样的效果，当时的创作背景又是如何影响这些文字的诞生。读者在阅读过程中，能不断地被启发，比如在学习鲁迅的作品片段时，了解到他简洁有力却又饱含深意的文字背后，是对社会现实深刻的洞察，进而明白写作不只是堆砌辞藻，更要有着内在的思想支撑，从而促使读者在自己写作时也开始去挖掘更深层次的表达主题，让文章有了灵魂。

《跟着名家学写作》凭借其精心的内容编排、极具深度的启发引导以及广泛的实用性，为众多读者搭建了一个与名家近距离学习写作的优质平台。高中生做好语文扎实积累和写作基本框架，最需要的就是一种真情实感的投入，只有从名家这里才能悟道写作的真谛。

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高考高分作文就在于情感真，结构好，素材新。只有认真学习这本书，悟道于心，高考作文才能大放异彩，才能出奇制胜，才能让学生考取名校。提升作文真需要学生静下来认真学习《跟着名家学写作》，才能培养学生作文的综合素养，写出好的高考作文。下面就需要塌下心来认真学习了。