小学语文三年级写小动物的作文指导如何指导三年级的小朋友写好描写动物的作文，根据我的教学，谈几点体会：（一）首先要认真观察，一是要观察动物的外形，可从整体到部分，按照一定的顺序描写，写的时候并不一定要面面俱到。二是观察动物的生活习性，可从觅食、吃食、休息、玩耍等方面观察，抓住两、三个方面写具体。（二）还要形象生动地表达，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，把小动物的特点 写得具体、形象、生动。（三）表达对小动物的喜爱之情。下面是对我班谢晨蕊同学本期期末考试中的一篇作文的点评。我爱的小文鸟向阳小学 谢晨蕊 有人喜欢五颜六色的鹦鹉，有人喜欢有一副金嗓子的黄莺，还有人喜欢歌声美妙的夜莺，但我却对可爱的文鸟一见钟情。（运用排比句式，既写了三种鸟的特点，更突出对可爱的文鸟的喜爱。“一见钟情”这个词突出了这种喜爱之情。）记得去年夏天，爸爸提着鸟笼回来了。我一见到小文鸟，就喜欢上了它。（“一……就……”和上文的“一见钟情”相呼应。）小文鸟全身雪白，白得没有一根杂毛。一双小黑豆似的眼睛里总是闪着光芒，美丽极了。一个樱桃似的小嘴上有一对小小的鼻孔。一对长长的腿走起路来是那么优雅，它正在 笼子里上蹿下跳，好像正迈着轻盈的舞步，跳起优美的舞蹈。不一会儿，它伸伸懒腰，揉揉肚子，那样子真惹人发笑。（用了比喻、拟人手法，按从整体到部分，从上到下的顺序抓住文鸟外形特点进行生动描写。）小文鸟吃食也是文文静静的。只见它在装水的盘子里啄了几口，又飞过去，在装食的盘子里啄了几口。小文鸟每次不会吃很多，吃起食来也是那么优雅，所以它的身材不胖不瘦。（真是“食如其名”啊！）小文鸟睡觉时很有趣。一天晚上，我蹑手蹑脚地来到鸟笼前一看，只见它正在睡觉。它睡觉的样子十分奇怪，它把头伸到羽毛里，站在杆子上睡觉。从远处看，就好像一个“小雪球”挂在鸟笼里。（比喻贴切。第三、四自然段从吃食、睡觉两方面写文鸟的生活习性。）怎么样，你们喜欢我家的小文鸟吗？我很喜欢它，因为它给我带来了快乐。（结尾点题，首尾呼应，突出中心。）总结：如果没有对文鸟的细致观察，没有丰富的语言文字积累，没有对小文鸟发自内心的喜爱，对一个三年级小朋友来说，在短短的四、五十分钟里，是写不出这样的文章的。