2024年广东省高职高考【“3+X”证书考试（春季高考）】语文试卷分析与复习对策2024年广东省高职高考【“3+X”证书考试（春季高考）】语文试卷与往年的题型安排、内容变化等可从四个方面来归纳：第一是调换题目顺序，具体表现在调整了基础题选择题目的出场顺序，把语意连贯（排序题）放在第6题，原来是放在第8题，8和6互相调换了顺序；第二是紧贴热点事物或新近出现的科研或新理念，立足于现实，关注生活和社会，2024年现代文阅读文章是有关AI技术的——《虚拟人物赋能数字生活》；第三是文言文阅读第13题换了新题型——文言文断句，由新来的文言现象的专项或综合题变成断句题，这是与普通高考语文题一致，在具体语言环境中考查学生语言停顿的能力；第四是17题的默写选用了两首诗，李商隐的《书愤》，陶渊明的《锦瑟》，这没在原大纲中指定的篇目内；第五，文艺作品阅读的选文是革命文化类题材，素材新鲜热辣，主题鲜明。归纳起来，今后的广东高职高考语文考试将有以下趋势：一、在基础知识要加强识记与积累，特别是成语的积累。如第2题的字形题选项中四组词语有三组是成语，增加了字形判断的难度。古诗文背诵在拓宽范围，不局限于大纲中指定的篇章，从2023年起，增加了三篇（曹操的《短歌行》、李商隐的《书愤》、陶渊明的《锦瑟》）。二、阅读面要广、内容要杂，特色要鲜明。表现在以下几个方面：1.现代文阅读材料要注意加强科学性、时代性、文化性和政论性，对自然科学和社会科学类文章要两手抓，科技、经济、政治、哲学等要广泛涉猎，2024年的《虚拟人物赋能数字生活》，2023年的《饮茶史话》，2022年的《你为什么会跟着别人打哈欠》（选自《科技日报》，2021年的《寻找中国历史的心灵密码》（节选），2020年的《也谈“眼见为实”》（选自《求是》）。2.文言文阅读不局限二十四史之类的正统文献的人物传记，要加强其他类的文体和古籍专著等文献的阅读，如2024年选自元好问《嘉议大夫陕西东路转运使刚敏王公神道碑铭》，2023年选自《晏子春秋》，2022年选自《宋史·杨震仲传》，2021年选自刘基的《郁离子》，2020年选自刘向的《烈女传》，此类人物形象鲜明，个性突出，处世独特。3.诗歌阅读与鉴赏要注意题材的广泛性和专题性。在鉴赏诗歌时，要做到将题材归类，获得“读一首诗，知一类诗”的效果，由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。根据题材分类，古代诗歌大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。当然，这些划分没有清晰明确的界限，因此在阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。 年份 题 目 朝代 题材 考向内容 2024 《越台怀古》 元 咏史 （1） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（2）全诗以写景作结，对思想情感的表达有什么作用？请结合尾联简要分析。（4分） 2023 《寄乐天》 唐 赠别 （1）首联中的“伤情”包括哪些方面的内容？请结合全诗简要概括。（2分）（2）诗歌尾联含义丰富，请谈谈你的理解。（6分） 2022 《赴巴南书情寄故人》 唐 赠别 （1）请概括诗中巴南之地的特点。（2分）（2）诗歌最后两联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分） 2021 《山雨》 清 山水 （1）诗中的“山雨”有什么特点？（2分）（2）简要分析诗歌最后两联中诗人的心情。（6分） 2020 《霜》《题画菊》 宋 咏物题画 （1） 这两首诗所写的菊花有什么相同之处？（2分）（2）在写菊花时，两首诗的表现手法有什么不同？请简要分析。（6 分）从近五年的题型中可看出，思想感悟分析是重点，表现手法也涉及，复习中对人物形象和语言分析也要留意，不可忽略。4.文学作品阅读要从“三种文化”（中华优秀传统文化、社会主义先进文化和革命文化）方向加强训练。2024年的《滚烫的冰雕》（选自《解放军报》）是一个重要的信号，表明语文教学是培根铸魂和立德树人的阵地，考试是实现“为国育材、为党育人”也是一个途径。爱国主义和革命英雄主义教育要在阅读教学中加强，强化家国情怀在今天和平年代的迫切性。三、语言表达与应用方面要突出情境性、时代性和育人功效。情境表达与应用文与往年没变化，近五年来，广东省高职高考语言表达与应用题的类型和分值如下表。 年份 题 目 题 型 分 值 2024 以打篮球的年轻人身份说服社区舞蹈队阿姨让出场地 日常对话（言之有“礼”“理”） 7 2023 用一段话，说服父亲同意自己的职业追求 日常对话（言之有“礼”“物”） 7 2022 用一段话，向书店店主杨先生表明你的好友王芳的意图